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          湖州師范學院黨委宣傳部、新聞中心主辦

          工學院持續推進心理健康工作,助力學生順利返校

          來源:工學院 發布日期:2020-04-24
                  隨著我校復學日期的不斷臨近,在做好各項疫情防控工作的同時,如何有力開展大學生心理健康工作,尤其是幫助他們實現從疫情期間的應激心理到校園環境下的學習心理的轉變,顯得更為迫切。工學院對此高度重視,從心理健康知識宣教、班級心理狀況摸排、心理工作隊伍培訓、重點人員幫扶等多個方面持續推進各項心理工作,確保我院學生順利返校。
                  一,多平臺推送心理健康知識,引導學生做好心理保健。
                  無論是前期的疫情嚴重時期還是當下復學期間,我們始終將大學生心理健康知識的宣導工作放在突出位置,通過湖師能工巧匠微信公眾號、《心晴》心理雜志、班級QQ、微信群等平臺,不斷推出以“心理防疫站”為欄目的各類心理健康宣教知識,增強學生抗疫心理素質、做好復學心理準備。同時,學院持續開通線上心理幫扶熱線,由學院專職心理輔導員和學院心理干部管理運營,及時排解學生異常心理。
                  二,認真做好班級心理狀況摸排,把握學生心理總體狀況。
                  在學校心理中心的統一部署下,學院先后三次對全院23個班級共700余名學生開展心理狀況摸排,通過班主任、班級心理委員、心理輔導員等多個方面把握學生整體心理動態。截止目前,全學院學生心理狀態整體平穩,無1例學生因疫情引發較大的心理問題,為接下來的順利復學做好心理準備。
                  三,積極開展心理工作隊伍培訓,夯實心理工作的基礎。
                  健全的心理工作隊伍是開展心理工作的重要人力保障。為此,4月23日,學院心理輔導員與班級心理委員隊伍開展線上交流會,總結前期工作,部署后續任務,進一步明確復學后的班級心理工作要求。當日,還邀請學校心理健康教育指導中心的專職心理老師、國家二級心理咨詢師宋明華對學院班級心理委員隊伍開展了線上培訓,增強其心理工作助人自助的能力。接下來,等復學后,學院還將邀請校外的心理專家或心理醫生針對班主任群體開展專門的心理工作培訓,提高班主任群體的心理工作能力。
                  四,分類指導幫扶重點人員,規避突發心理危機事件。
                  受疫情影響,我院學生中的特殊群體,如學業困難學生、應屆畢業生、考研復試學生、重點疫區湖北的23名學生、心理危機庫學生等,是我們此次心理工作關注的重點。在學院領導的指導下,在班主任、學生干部等的共同努力下,通過網格化管理、信息共享、一對一幫扶、家校合作、學生自助等方式,及時掌握這些重點人員的心理動態,幫助他們積極面對現實困難,避免突發心理危機事件的發生,實現了目前為止無心理危機事件的良好局面。

          通訊員:沈翔鷹

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